การเรียนครั้งที่ 13

ได้ลงพื้นที่จริงในการไปจัดกิจกรรมให้กับเด็ก

การจัดกิจกรรมทำการทดลองวิทยาศาสตร์ต่างๆให้กับเด็กได้ดูและได้สาธิตร่วมกัน

 

การเรียนรู้ครั้งที่12

เรียนรู้เรื่อง stem

กิจกรรมที่1

1.แบ่งกลุ่มกันในการทำงาน

2. ให้วาดรูปแหล่งน้ำแล้วให้เพื่อนๆช่วยกันทายว่าคือที่ไหน

3.ช่วยกันวางแผนทำที่กักเก็บน้ำ จากกระดาษ

4. ทดสอบความแข็งแรง ของที่เก็บน้ำจากกระดาษ

กิจกรรมที่2

1.วางแผนทำสนามเด็กเล่น

2.ทำสไลเดอร์จากหลอดพลาสติก โดยทำให้มันเคลื่อนที่ช้าที่สุด

3.ทดสอบการเคลื่อนไหวของสไลเดอร์

 

การเรียนรู้ครั้งที่11

   พบกับอาจารย์

ร่วมกันพูดคุยเรื่องต่างๆเกี่ยวกับการไปบ้านพักเด็กอ่อนในสลัม คุยเกี่ยวกับกิจกรรมที่จะนำไปจัดให้กับเด็กๆ

การเรียนครั้งที่ 10

ถ่ายคลิปเกี่ยวกับการทดลองที่จะไปจัดกิจกรรมให้กับเด็กๆ

การเรียนครั้งที่ 9

เพื่อนๆทำการทดลองวิทยาศาสตร์

ไข่ไดโนเสาร์มหัศจรรย์

การทุบไข่ที่สุกแล้วให้เป็นรอยแล้วนำไปแช่ในน้ำสีจะทำให้

ไข่ที่ทุบเปลี่ยนเป็นสีที่เราแช่เป็นลวดลายของการทุบไข่

ลูกโป่งดูดกระดาษ

นำลูกโป่งมาถูที่ศีรษะไปเรื่อยๆให้ไฟฟ้าสถิตแล้วนำไปใกล้ๆ

กับดาษชิ้นเล็กๆจะทำให้กระดาษลอยขึ้นไปติดกับลูกโป่ง

ภูเขาไฟลาวามหัศจรรย์

ทำภูเขาขึ้นจากดินน้ำมันหลังจากน้ำทำลาวาโดยให้สีผสมอาหารหลักจากนั้น

เทน้ำส้มสายชูลงไปตามสุดท้ายก็เทเบ็คกิ้งโซดาลงไปทำให้เกิดปฏิกิริยา

เป็นฟองฟู่ออกมา

 

การเรียนครั้งที่ 8

การทำการทดลองวิทยาศาสตร์ของเพื่อนๆ

ลาวาแลมป์

อุปกรณ์ แก้วน้ำ,สีผสมอาหาร,น้ำมัน,น้ำเปล่า และเม็ดฟู่

วิธีทำ 1.เทน้ำลงไปในแก้วประมาณหนึ่ง 2.เทน้ำมันลงไปตามแต่มีปริมาณที่มากกว่า 3.ใส่สีผสมอาหารลงไป

4.สุดท้ายใส่เม็ดฟู่ลงไป

จากการสังเกตพบว่า น้ำที่ผสมกับสีผสมอาหารลอยฟู่ขึ้นไปบนผิวของน้ำมัน เป็นเพราะว่า ปฏิกิริยาของเม็ดฟู่ที่เกิดการละลายน้ำทำให้เกิดแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ ที่น้ำมันลอยตัวอยู่บนผิวน้ำเพราะว่าน้ำมีความหนาแน่นมากกว่าน้ำมัน การที่น้ำลอยขึ้นไปเพราะว่ามีแก๊สนั้นเอง

ไข่ตกน้ำวิเศษ

อุปกรณ์ ไข่,แก้วน้ำ,น้ำ,สมุด

วิธีทำ 1.เทน้ำลงในแก้ว 2.วางสมุดไว้บนปากแก้วที่มีน้ำแล้วว่างไข่ลงไป 3.ดึงกระดาษออกแบบช้า

จากการสังเกตพบว่า เมื่อว่าไข่บนสมุดที่อยู่บนปากแก้วแล้วดึงออกช้าๆปรากฎว่าไข่ไปตามสมุดที่เรานั้นดึงแต่เมื่อดึงสมุดเร็วๆไข่ที่อยู่บนสมุดก็ได้ตกลงไปในแก้วน้ำเพราะว่าเกิดจากแรงเฉื่อย

โพสต์อิทมหัศจรรย์

อุปกรณ์ น้ำเปล่า, แก้ว, โพสต์อิท 

วิธีทำ 1.เทน้ำใส่ไปในแก้วที่นำมาใส่น้ำแบบไม่เต็มแก้ว 2.วางโพสต์อิทไว้บนปากแก้วน้ำ

3. คว่ำแก้ว

จากการสังเกตพบว่า น้ำไม่หกออกมา เพราะว่า 1. แรงดันอากาศ เนื่องจากภายในแก้วจะมีอากาศอยู่นิดเดียว ส่วนที่เหลือจะเป็นน้ำอากาศภายนอกที่อยู่รอบตัวเราจะมีแรงดันทำให้น้ำไม่หกลงมา

อาจารย์ให้สรุปกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ ในกิจกรรมที่ตัวเองชอบแล้วมาสรุป

การเรียนรู้ครั้งที่ 7

ทำการทดลองวิทยาศาสตร์ของเพื่อนๆ

การทดลองสีเต้นระบำ

อุปกรณ์ จาน,สีผสม,นม และ น้ำยาล้างจาน

วิธีทำ 1.เทนมลงไปในจาน 2.ใส่สีผสมอาหารลงไปในนม 3.สุดท้างหยดน้ำยาล้างจานลงไปในนมที่มีสีผสมอาหารอยู่

จากการสังเกตจะเห็นได้ว่าหลังจากที่หยดน้ำยาล้างจานใส่ในนมที่มีสีผสมอาหารแล้ว สีผสมอาหารได้มีการเคลื่อนไหวขึ้นมา เพราะว่า มีการแตกตัวของไขมันในนมที่ทำปฏิกิริยากับน้ำยาล้างจาน นั้นเอง

โยนแก้วให้ตั้ง

อุปกรณ์ ขวดน้ำ,แก้ว, สีผสมอาหาร และน้ำ

วิธีทำ 1. เทน้ำลงไปในขวด ขวดแรกเติมน้ำเต็มแก้ว ขวดที่สองเติมน้ำแค่ครึ่งแก้ว

2. ทำการโยนขวดให้ตั้งให้ได้

จากการสังเกตจะเห็นได้ว่าขวดที่มีน้ำเต็มแก้วไม่สามารถโยนขวดให้ตั้งได้

แต่ขวดที่มีน้ำครึ่งแก้วสามารถทำให้ขวดตั้งได้ เพราะว่า ขวดที่มีน้ำครึ่งแล้วมีความบาลานซ์กันมากกว่าขวดที่มีน้ำเต็มแล้วทำให้โยนขวดให้ตั้งได้

เรียนรู้ว่าเด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์

การเรียนรู้เพื่อให้เด็กทุกคนได้เตรียมความพร้อมด้านต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ เพื่อจะได้เตรียมพร้อมในชั้นประถมศึกษา โดยต้องมีสาระหลักที่จำเป็นสำหรับเด็ก คือ

1. จำนวนและการดำเนินการ  จำนวน การรวมกลุ่ม และการแยกกลุ่ม

2.การวัด ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา

3.เรขาคณิต ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง รูปเรขาคณิตสามมิติ และ รูปเรขาคณิตสองมิติ

4.พีชคณิต แบบรูปและความสัมพันธ์

5.การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น การเก็บรวบรวมข้อมูลและการนำเสม

6.ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหา การใช้เหตุผล ต่างๆ

 

การเรียนรู้ครั้งที่ 6

สัปดาห์ภาษาอังกฤษ

ถ่ายคลิปทดลองวิทยาศาสตร์ของตัวเองตามเลขที่

 

การเรียนรู้ครั้งที่ 5

 อาจารย์ติดธุระ ทำงานเกี่ยวกับการไปศึกษาเรียนรู้ที่บางแสน ศึกษาเกี่ยวกับสัตว์โลกใต้น้ำ ทำงานนำเสนอและถ่ายคลิปการทดลองวิทยาศาสตร์ตามเลขที่

การเรียนรู้ครั้งที่ 4

 

การทดลองวิทยาศาสตร์ของเพื่อนทำทดลองเกี่ยวกับ

การหักเหของแสง โดยใช้อุปกรณ์คือ แก้ว,น้ำมัน,น้ำ และไม้ไอติม โดยการทดลองคือนำไม้ไอติมใส่ไปในแก้วที่ไม่มีน้ำหนึ่งอัน อันที่สองใส่ไม้ไอติมไปในแล้วที่เติมน้ำ แก้วที่สามเติมน้ำมันลงไปด้วย ทำให้เห็นถึง ปฏิกิริยาของการหักเหของแสงจากแก้วที่ใส่นำ้และใส่น้ำมัน เป็นภาพลวงตาที่ทำให้ดูเหมือนไม้ไอติมหัก

ดูคลิปวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับอากาศว่าอากาศนั้นถึงเราจะไม่สามารถมองเห็นได้แต่อากาศนั้นมีอยู่จริงจากการทดลองหลายๆในคลิป เช่น การทดลอง ไข่ดูดขวด คือปกติไข่จะไม่สามารถหล่นลงไปยังขวดปากแคบได้แต่เมื่อเรานำไฟลงไปจุดในขวดแล้ววางไข่ลงไปจึงเกิดปฏิกิริยาเกิดขึ้นคือไข่หล่นลงไปในขวดเกิดจากความร้อนภายในขวดทำให้มีแรงดันอากาศ

การเรียนรู้ครั้งที่ 3

 

ได้เรียนรู้เรื่องวิทยาศาสตร์ในการเกิดปฏิกิริยาต่างๆของมวลน้ำที่มีสถานะต่างๆ เช่น ของเหลว ของแข็ง แก๊ส

หรือน้ำสามารถเปลี่ยนรูปร่างไปตามภาชนะต่างๆที่เราใส่ไป 

เพื่อนออกมานำเสนอเกี่ยวกับไข่ลอยน้ำเมื่อใส่ไข่ลงไปในน้ำเปล่าปกติปรากฎว่าไข่จมลงไปในน้ำแต่เมื่อเทเกลือลงไปผสมกับน้ำจนเกลือละลายเมื่อนำไปลงในน้ำเกลือปรากฎว่าไข่สามารถลอยอยู่ในน้ำได้ เป็นเพราะ ไข่นั้นมีมวลมากกว่าน้ำเปล่าแต่เมื่อเติมเกลือลงไปในน้ำทำให้น้ำนั้นมีมวลมากขึ้นจึงทำให้ไข่ลอยได้

กิจกรรมที่สองคือการแยกชั้นระหว่างน้ำกับน้ำมันโดยการทดลองคือผสมสีใส่น้ำมันหลังจากนั้นก็เทสีลงไปน้ำน้ำจนมันเกิดปฏิกิริยาแยกชั้นกันระหว่างน้ำกับน้ำมันสิ่งที่มีมวลน้อยกว่าก็จะลอยขึ้นไปชั้นบน ในที่นี้น้ำมันมีมวลที่น้อยกว่าน้ำมันเลยทำให้น้ำมันลอยขึ้นไปข้างบนน้ำ

กิจกรรมที่สามคือการเทน้ำโดยมีตัวนำพาหรือตัวกลาง โดยการทดลองคือเทน้ำโดยใช้เชือกไปรษณีย์เป็นตัวนำพาน้ำไปยังอีกแก้วหนึ่ง น้ำก็จะไหลผ่านเชือกที่เราได้ทำการทดลอง

กิจกรรมที่สี่เป็นกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำคือว่างที่หนีบกระกาษอย่างไรก็ได้ให้มันสามารถลอยได้

จากกิจกรรมนี้เป็นการทดลองวิทยาศาสตร์ คือการอาศัย แรงตึงผิวของน้ำที่เกิดแรงยึดเหนี่ยวระหว่างมวลเข้าด้วยกันทำให้ผิวของน้ำเหมือนแผ่นฟิล์มที่สามารถต้านแรงของตัวหนีบได้

จากกิจกรรมที่ได้ทำมาทั้งหมดจะเห็นได้ว่าน้ำเป็นสิ่งที่มาความสามารถหลากหลายสามารถ น้ำมาทำการทดลองวิทยาศาสตร์ได้หลายวิธีแต่ในการสอนสำหรับเด็กอนุบาลนั้นเราควรใช้คำพูดคำศัพท์ต่างๆที่นักเรียนสามารถเข้าใจได้ เป็นคำที่ไม่ยากเกินไปสำหรับนักเรียน จัดบรรยายในห้องให้มันความน่าสนใจให้ดูน่าเรียน

ให้ดูมีความสนุกสนานจะทำให้การเรียนวิทยาศาสตร์นั้นมีความสนุกสนานและนักเรียนอยากจะเรียน

การเรียนครั้งที่ 2

 ได้เรียนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเด็กปฐมวัย

- วิทยาศาสตร์ที่เรียนรู้ได้ด้วยสิ่งรอบๆตัวเด็ก ธรรมชาติรอบๆตัว

- ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสังเกต การได้รู้จักสงสัยได้เรียนรู้การซักถามเกี่ยวกับสิ่งต่างๆที่ตนเองนั้นไม่รู้

- เรียนรู้เกี่ยวกับเซลล์สมองของเด็กที่มีการพัฒนาตั้งแต่อายุยังน้อยๆควรที่จะพัฒนาตามอายุของเด็กๆแบบไหนที่พัฒนาแล้วจะเหมาะสมกับวัย

- สิ่งที่ผู้ไม่ควรปิดกั้นโอกาสของเด็กในการเปิดประสบการณ์ในการเรียนรู้ต่างๆ

อาจารย์ให้หาวิจัยที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

http://etheses.aru.ac.th/PDF/1256322000_11.PDF

การเรียนครั้งที่ 1